2017年 08月 04日
1年生の経験を活かして 2年生になりアニーがまず取り組み始めたこと。 「後で見返しても、わかるようにノートをとる!!」 (1年生のノートは自分の字が読めなかったんかい?!) (ノートに固執するなぁ) といろいろ思ったのですが、 「おおお・・・う!!なんか自分で問題解決しようとしていて、なんか大人っぽくなったね」 と返答するしかありませんでした(笑) そしてもう一つ、大きな変化 「おれ、授業中私語してないの!すごくない?! ちゃんと黒板のほうを向いて座ってるの?!すごくない?!」 小1じゃありません。 14歳です…(汗) ああ、でも大きな変化だよね~ しゃべってないと死んじゃうまぐろみたいだったもんね~ いっつも横向いて座ってたもんね~ 椅子の前足あげてぶらぶらして椅子ごと倒れたりしてたもんね~ すごい変化!! 「でも急に全くしゃべらなくなるって、アニーにとっては辛くないの?!」と 尋ねてみると 「だーかーらーしゃべりたくなったら、授業に関係する質問するんだよ!! 」 え~え~わーわーきゃーきゃー!! ↑ わたしの心の声です すっごい大人になってるーーー! ちょっとづつ成長しています。 そして期末試験1週間前になりました。 部活がないので早い帰宅後 えっと・・・ 寝てる!! そこは変わりません(笑) が、6時ごろに一旦起きます。 夕食6時半家族ととともに食べます。 その後、アニー曰く、リラックスタイムがはじまります。 入浴、スマホ そして9時 「さて、少しやりますかねーーー」 ノートを開く。 じっと見てる じっと見てる じっと見てる ここでわたしもたまらず 「ねえ、ちょっと単語とか漢字とか書いたりしないの?」 「あのさー単純な暗記ってなんか意味あるの?! 」 「え?!」 海外では計算問題を計算機持ち込みでやる国もあるしね… 暗記重視って言うのはどうだろうというのはあるけれど、 それ言えるのって、とりあえず、ある程度のラインに来てからだから!! (↑私の心の声) 「あの単語10個書くとかさーーーバカっぽくない?」 いや、どちらかというとお前が「うましか」扱いされているんじゃないか?! (↑これも私の心の声) それでも1時間ぐらい1週間前から机に向かっている姿… 片耳イヤホンで岡崎体育を聴きながらだけれど ノート開いてる姿… 生まれてきて14年目。 彼自身としては相当頑張っているのだと思う。 そして10時に就寝。 そして結果… 「うぉぉぉ!!」という変化ではありませんが 試験の結果は1年の時より少し良くなっています。 欲を言ってしまえば、(←そもそも言っちゃいかんのですが) 「授業を真面目に聞く」 「ノートをとる」 「ノートをじっと見る」 で、この結果になるならさ!! もっとさ!なんていうのかなー!もっとさ! もっとがつがつやる気出せば、あんたすごいんじゃないか?! 担任の先生からは 「詰めが甘い」の一言(笑) 1学期のアニー自身の振り返り 「1週間前からじゃ遅いのかなーーー」 「やっぱ単語とか書いて覚えないといけないのかなーーー」 2学期を楽しみにしておりますよ。 Copyright 2011 cotte. All Rights Reserved. いつも応援ありがとうございます。 にほんブログ村 にほんブログ村
by moussedenell
| 2017-08-04 09:24
| アドラー心理学
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